一、建立校園無障礙環境之目的

建立校園無障礙環境之目的，在於增進行動不便學生對於校園生活學習與適應能力，並藉由校園內如：建築物、教學環境、接納等各方面軟硬體之改善，以消除校園內各種有形與無形之障礙，期使行動不便學生能夠在最少限制條件的環境之下，與一般學生一起學習共同享用各種的教育資源。同時，也讓行動不便之老師、家長、社區人士能夠方便地在校園內自由進出活動。

二、校園無障礙環境之考慮對象

校園無障礙環境之考慮對象以行動不便之老師、學生為主；行動不便之家長、社區人士為輔。其中，此類行動不便者又依其障礙類型，一般學校以坐輪椅者、柱柺杖者、視障者、聽障者為主，其他類型者為輔；特殊學校則以該校學生為主。原則上設置相關設施、設備，需滿足上述各類型行動不便者之特殊需求。

三、校園無障礙環境之功能

1. 改善校園無障礙環境設施，以方便行動不便的師生、家長及社區人士，使之均能暢達於校園。
2. 增進教職員工、學生對無障礙環境的認識及身心障礙類別與特性之了解、對身心障礙學生於學習限制上的了解；教職員工能指導一般學生如何對身心障礙者學習，以啟發一般學生對身心障礙者的愛與關懷。
3. 在軟體建設及硬體建設的配合下，協助身心障礙學生珍惜生命，了解自己，接納自己，實現自己，進而建立積極而良好的人生觀。

資料來源：台灣無障礙協會( http://www.tdfa.org.tw/ )