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課程之內容，在視覺藝術課程中製作文化寶盒完成

後，藉由與同學們介紹分享，並錄製成影片，連同寶

盒寄至國外，與國外的夥伴學校進行交流。同時國外

的夥伴學校除了回饋對台灣文化的喜愛與好奇外，

也寄來他們的文化寶盒與我們的學生分享交流。

在課程引導活時，一開始學生對家鄉的印象只

是想介紹阿里山、日月潭、北投溫泉、101 大樓，

卻不知道為何要介紹這些景點，他們經由資料查

詢，發現台灣不只阿里山、日月潭，還有更多具有

代表性的文化值得與外國朋友分享，如：在阿里山

孕育出來的原住民文化，北投溫泉博物館的溫泉歷

史、還有日常生活的服飾、節慶、宗教、台灣小吃

等，而且能試著說明這些文化與自己日常生活的相

關性。

在製作過程中，學生除了蒐集在地文化的資訊

與特色外，同時也從自己家中蒐集製作文化寶盒的

材料，包括鞋盒、報章雜誌的簡報、家中多餘的春

聯、舞龍舞獅的小模型……，當然還有學生自己手